یادداشت:سیده مریم افضلی خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی لیجار

با وجود اهمیت بالای موضوع تفکیک زباله از مبدأ و تأثیر مستقیم آن بر حفظ محیط زیست، این مسئله هنوز به‌طور جدی و مداوم در مدارس ابتدایی کشور دنبال نمی‌شود. آموزش رفتارهای صحیح زیست‌محیطی باید از دوران کودکی آغاز شود، اما متأسفانه در بسیاری از مدارس، آموزش در زمینه تفکیک زباله تنها به چند برنامه مقطعی یا مناسبت‌های خاص محدود می‌شود.

در حالی که نهادینه‌سازی فرهنگ تفکیک پسماند نیازمند تکرار، تمرین و آموزش مستمر است، نبود برنامه منسجم و پیوسته باعث شده این رفتار در میان دانش‌آموزان به عادت روزمره تبدیل نشود و در بسیاری از مدارس، حتی امکانات اولیه مانند سطل‌های مجزا برای زباله‌های خشک و تر نیز فراهم نیست و دانش‌آموزان عملاً فرصت تمرین این مهارت را ندارند.

کارشناسان محیط‌زیست و فعالان آموزشی بر این باورند که آموزش تفکیک زباله باید مانند درس‌های رسمی، به بخشی ثابت از محتوای درسی و فعالیت‌های روزانه مدارس ابتدایی تبدیل شود. وقتی کودک در محیط مدرسه به‌طور مداوم یاد بگیرد که زباله‌های خود را جدا کند، این رفتار به‌تدریج به عادت پایدار در زندگی خانوادگی و اجتماعی او بدل خواهد شد.

برای تحقق این هدف، ضروری است وزارت آموزش‌وپرورش با همکاری شهرداری‌ها و سازمان‌های محیط‌زیست، برنامه‌ای منظم و جذاب برای آموزش و تمرین تفکیک زباله در مدارس طراحی کند؛ برنامه‌ای که نه‌تنها جنبه آموزشی، بلکه جنبه فرهنگی و تربیتی نیز داشته باشد.